Новини та події

ЗВ'ЯЖІТЬСЯ З НАМИ

Знаходити спільну мову з підлітком – що працює

6/4/2026

У міру дорослішання дитини багато хто з нас відмовляється від батьківської ролі, поступаючись місцем одноліткам.

Різні видання заохочують це, називаючи цю групу найважливішим орієнтиром для підлітків, і прямо заявляють, що роль батьків відходить на другий план. Я абсолютно не згідна. Навпаки, вважаю, що роль батьків у житті дитини, яка дорослішає, дуже важлива.

Якби я звернулася до батьків підлітків, я б сказала: «Не відмовляйтеся від своєї лідерської ролі в сім’ї; радше змінюйте її». Батьки все ще важливі в житті підлітка. Звісно, однолітки також важливі. Я не хочу сперечатися, хто важливіший. На мою думку, підлітки шукають від своїх однолітків того, чого не можуть отримати від батьків, не тому, що батьки не хочуть їм це дати, а тому, що вони є батьками, і їхня роль у житті підлітка зовсім відрізняється від ролі їхніх однолітків. Батьки підлітків не в змозі задовольнити всі потреби своєї дитини, як це було, коли їй було 6 чи 7 років. Тому діти-підлітки шукають контакту з іншими. Стосунки з батьками вже не є пріоритетом у житті молодої людини, але вони все ще дуже важливі. Хоча підліток не скаже нам, що ми чудові батьки, або не дасть нам зрозуміти, що ми важливі в його житті, наш обов’язок — бути поруч з нашою дитиною, незважаючи на її дистанціювання. Невже підлітку байдуже на думку батьків? Підлітковий вік – це час, коли важливо:
- самостійне прийняття рішень, навіть якщо наслідки можуть бути катастрофічними;
- експериментувати та пробувати нове;
- пошук відповідей на такі питання: хто я, що я значу для себе і що я значу для інших, як мене бачать інші, що вони про мене думають, що вони про мене знають, що я думаю про себе.

Це часто відбувається всупереч тому, що кажуть батьки. Це нормально. Це природно. Пам’ятайте, вашому підлітку потрібно сказати вам «ні»,
щоб сказати «так» світові. У цьому клубку пошуків має бути місце для думки батьків. Чи буде ваш підліток поважати її та враховувати під час прийняття рішення? Звичайно, ні, але це не означає, що ви повинні перестати висловлювати свою думку. Навіть якщо ви знаєте, що маєте рацію, а ваша дитина все одно робить по-своєму, це не означає, що вона не обдумала це і не врахує ваші слова. До речі, навіть якщо ваш підліток знає, що ви маєте рацію, він вам не скаже, хоча б для того, щоб зберегти обличчя. Тому не відмовляйтеся від висловлення своєї думки, але й не очікуйте, що ваш підліток робитиме все по-вашому. Ваша думка все одно має велику вагу, навіть якщо ваша дитина її не висловлює.

СТОП – Я не згоден/незгодна
Вміння сказати «НІ, я не згоден» набуває великого значення у стосунках з підлітками, особливо тому, що їхні мозкові структури, які ще розвиваються, ускладнюють прогнозування наслідків їхніх дій. Звісно, коли ви кажете «СТОП», ваша дитина заперечуватиме. Це дуже здорова поведінка. Однак через деякий час вони почнуть це приймати, що не означає, що вони погоджуються.
Коли підліток має прийняти рішення, він використовує такі сфери впливу:
- думка батьків;
- думка однолітків;

- його власна думка, пов’язана зі знаннями про себе: хто він, що йому подобається, що йому не подобається тощо;
- ситуаційний контекст.
Лише таке поєднання впливів призводить до прийняття певного рішення. Якщо ми, як батьки, відмовляємося від батьківського контролю, ми позбавляємо дитину важливої батьківської сфери. Тоді рішення, які вони приймають, є сумішшю впливу однолітків їхньої особистості та контексту ситуації. Додайте до цього той факт, що самосвідомість підлітків ще розвивається, і багато хто просто не знає, хто вони, і вплив однолітків стає дуже й дуже значним. Не так вже й погано, якщо він позитивний...

Звертайтеся безпосередньо до своєї дитини
Батьки повинні чітко доносити до своїх дітей, що вони вважають хорошим, що вони приймають, а що ні. Особиста мова працює дуже добре. Тоді дитина сама вирішує, що буде керувати її життям. Я думаю, що багато батьків знайомі з ситуаціями, коли вони прямо кажуть своїй дитині, що вона повинна робити, що для неї добре, а дитина все одно приймає власні рішення, тобто робить все по-своєму. Чи будуть рішення, які приймає
підліток, неправильними, і він зазнає невдачі? Звичайно, це може статися. У такій ситуації батькам слід утримуватися від так званих «всезнайок» і від слів: «Я ж тобі казав, ти мав мене послухати, тепер маєш, ось що відбувається, коли ти ігноруєш те, що я кажу». Ні, ні і знову ні. Звичайно, ми маємо рацію, але що з того? Чи буде таке твердження підтримкою та допомогою нашій дитині? Напевно, ні, тому скажіть: «Добре, все зроблено, що ми
тепер робитимемо, що я можу для тебе зробити?» Для кожного з батьків має бути дуже важливо не втрачати зв’язку зі своєю дитиною. Для дитини природно йти своїм шляхом, роблячи помилки на цьому шляху. Батьки зобов'язані стояти осторонь, спостерігати та простягати руку допомоги, коли це необхідно.

Цікавитися думкою дитини
Саме батьки ініціюють розмову з підлітком, намагаючись зрозуміти його точку зору. Варто посміхнутися та сказати: «О, ми різні, і це цікаво. Розкажи мені більше про те, що ти думаєш, я хотів би почути твою думку». Вкрай важливо спробувати зрозуміти думки нашого підлітка під час розмови. Неприпустимо, щоб з’являлося таке:
- іронія чи сарказм;
- зневажливе ставлення до того, що він каже;
- глузування;
- командування.
Спроби контролювати чи примушувати до послуху також не сприятимуть здоровим стосункам. Зазвичай, коли ми щось забороняємо, погрожуємо комусь чимось або кричимо на нього, це результат нашого страху, безпорадності та відчуття втрати важливості. І ми займаємося якимось дивним «турбо-батьківством». Я ще раз наголошую, що батьки не втрачають своєї важливості в житті підлітка — ця важливість лише змінюється. Я не знаю жодного з батьків, який би навмисно чи свідомо хотів завдати шкоди дитині. Тому, коли дитина вступає в підлітковий вік, давайте вірити, що ми зробили все можливе та віддали все, або майже все, щоб наша дитина виросла хорошою людиною. Тепер їхня черга.

Кілька порад батькам підлітків

- Немає готових рецептів виховання, і в підлітковому віці виховання фактично вже завершене.
- Ваш підліток все ще потребує вас і все ще перебуває під вашим впливом, хоча багато питань він чи вона воліє обговорювати зі своїми однолітками.
- Батькам потрібно чітко розуміти, чого вони хочуть, а чого ні, і висловлювати свою думку, не очікуючи, що підліток буде її виконувати. Як батьки, ми просто ділимося своїми думками, кажучи: «Я кажу тобі це, бо це важливо для мене, і я хочу, щоб ти це знав».
- Підліток повинен навчитися самостійно приймати рішення, враховуючи різні сфери впливу.
- Батьки завжди підтримують своїх підлітків, коли їм потрібна допомога. Пам’ятайте, що слова «А я ж казав...» руйнують стосунки.
- У підлітковому віці стосунки з батьками стають більш крихкими, і це нормально. Однак це не повинно призводити до втрати батьківської любові.
- Вірте, що ви побудували найкращі стосунки зі своєю дитиною, а тепер вам
потрібно довіряти їй і дозволяти їй робити помилки.
- Підлітковий вік описують по-різному. Батьки та підлітки можуть переживати цей час інтенсивно, але для багатьох це просто черговий етап у сімейному житті, який проходить практично непомітно. Неважливо, наскільки він важкий чи незначний. Їхня присутність у житті дитини має значення, навіть якщо ви чуєте: «Я вже дорослий, ти мені не потрібен».


Джерела:
- Матіас Фоельхерт, «Любляче лідерство в сім’ї», видавництво MiND, Підкова Лісна 2021.
- Мажена Ясінська — тренер, сертифікований коуч та сімейний консультант.

Всі новини і події ➜

анонси курсів та проектів

Відкрийте для себе кращі освітні практики

Підвищення кваліфікації

Психологічна підтримка дітей та дорослих в умовах війни

28-29 березня 2024 року запрошуємо педагогів ЗДО на онлайн-програму підвищення кваліфікації
«Психологічна підтримка дітей та дорослих в умовах війни»

Ця програма розроблена спеціально для вас, щоб допомогти вам:
Навчитися надавати психологічну підтримку дітям та дорослим в умовах війни;
Запобігти емоційному вигоранню та ПТСР;
Розкрити свій професійний потенціал;
Отримати нові теоретичні та практичні знання.
На вас чекає:
6 годин насиченого та актуального контенту;
2 досвідчених спікери:
- М.Вила, практична психологиня, сертифікований тренер ГО «Академії освітніх ініціатив»;
- А.Сторонська, практична психологиня, сертифікований тренер ГО «Академії освітніх ініціатив»;
Інтерактивні методи навчання: лекції, дискусії, практичні завдання;
Сертифікат на 6 або 12 годин про проходження програми за бажанням.
Дізнатися більше
Новий проект

Конкурсний відбір психологів для нового проекту

Громадська організація "Академія освітніх ініціатив" спільно з Fundacja "Fundusz Lokalny Ziemi Biłgorajskiej" (Польща) запускає другий міжнародний проект психологічної підтримки дітей дошкільного віку!
Мета проекту: допомогти дошкільнятам пережити травму через війну в Україні.

Ми запрошуємо:
Психологів з досвідом роботи з дітьми дошкільного віку (не менше 2 років). Таких, що мають досвід роботи з групами дорослих та проведення тренінгів, а також добрі комунікативні та презентаційні навички
Що ми пропонуємо:
- Безкоштовне 40-годинне навчання в Польщі
- 5 онлайн супервізій з польськими психологами
- Участь у розробці матеріалів та посібника для педагогів дошкілля
- Можливість провести тренінг для педагогів/батьків в Україні
- Безкоштовний проїзд, проживання та харчування під час навчання
Як стати учасником:
Заповніть анкету за посиланням: https://forms.gle/Ef9sapQn8wF4aE5Q9 та пройдіть співбесіду.
Термін подання заявок: 23:59, 18 лютого 2024 року
Не пропустіть шанс допомогти дітям!
Дізнатися більше
Для батьків дошкільнят

Як бути уважними та турботливими батьками

Війна — це складний час для всіх, особливо для дітей. Вони можуть відчувати страх, тривогу, злість або навіть провину. Як батьки, ми можемо допомогти нашим дітям впоратися з цими емоціями та підтримати їх у цей важкий час.
На цій безкоштовній онлайн-зустрічі ви дізнаєтеся:
- Як зрозуміти емоційні реакції дітей на війну
- Як створити дітям безпечний простір для обговорення своїх емоцій
Як застосовувати ефективні техніки психологічної підтримки

Зустріч проводитимуть сертифіковані тренери ГО «Академія освітніх ініціатив»:
- Світлана Локоткова, психологиня, м.Львів, Центр професійного розвитку педагогічних працівників
- Ірина Вельська, психологиня, м.Львів, ЗДО № 75
Час та дата:
01 лютого 2024 року, о 19:00
Формат:
Онлайн. Безкоштовно
Кількість місць обмежена, тому зареєструйтеся якомога швидше.
Не пропустіть цю можливість, щоб навчитися бути кращими батьками для своїх дітей в умовах війни!
Запрошуємо всіх батьків, які хочуть допомогти своїм дітям впоратися з емоціями війни.
Дізнатися більше
Методичний посібник

Презентуємо методичний посібник

У цьому методичному посібнику представлено досвід роботи учасниць  українсько-польського проєкту “Психологічна підтримка для дошкільнят”,  що реалізований ГО "Академія освітніх ініціатив" та Fundacja "Fundusz Lokalny Ziemi Biłgorajskiej" за кошти "Kulczyk Foundation", отримані в результаті конкурсу “Cześć dziewczyny!” для представниць закладів дошкільної освіти Львова, Чернігова, Одеси, Запоріжжя та Вінниці.

Методичний посібник містить розробки тренінгів для педагогів та батьків з рекомендаціями та презентаціями до тем, конспекти занять з дітьми для педагогічних працівників, ігри та вправи для використання в роботі педагогами та вдома батьками. Цей посібник буде корисний  для практичних психологів та інших педагогічних працівників закладів дошкільної освіти, батьків дошкільнят.
Дізнатися більше
Міжнародний проект

Проект "Психологічна підтримка для дошкільнят"

Ми обрали представників дошкільних закладів Львова, Чернігова, Одеси та Вінниці  для участі у міжнародному проекті психологічної підтримки дітей дошкільного віку. Метою проекту є психологічна підтримка дітей дошкільного віку, які пережили травму через війну, були прямими свідками війни, їхня сім'я та найближче оточення пережили травму або були непрямими свідками через перегляд інформації по телебаченню або в соціальних мережах, що в психології визначається як горизонтальна передача травми. Психологічна підтримка від дорослих допоможе їм подолати травму війни та правильно розвиватися.

Для участі у конкурсному відборі ми отримали 68 заявок. Учасницями проекту «Психологічна підтримка для дітей дошкільного віку» стали фахівчині, які пройшли відбір, оскільки мають відповідну кваліфікацію, досвід роботи із дітьми дошкільного віку, досвід проведення навчань для дорослих, працюють в комунальному закладі дошкільної освіти та надали лист-згоду від керівника закладу дошкільної освіти про участь закладу у Проекті.
Дізнатися більше
Міжнародний проект

Розпочато відбір учасників для участі в проекті "Психологічна підтримка для дошкільнят"

Запрошуємо представників дошкільних закладів Львова, Чернігова, Одеси та Вінниці взяти участь у міжнародному проекті психологічної підтримки дітей дошкільного віку. Проєкт буде реалізовуватись у співпраці з партнерською організацією Fundacja "Fundusz Lokalny Ziei Biłgorajskiej", Польща за кошти, отримані в результаті конкурсу, організованого "Kulczyk Foundation"

Метою проекту є психологічна підтримка дітей дошкільного віку, які мають досвід травми, пов'язаної з воєнними діями в Україні. До участі запрошуємо дитячих психологів з досвідом роботи з дітьми дошкільного віку, які після відбору пройдуть тренінг для тренерів у Польщі. Це дозволить створити команди тренерів на рівні міста, які будуть проводити навчання для вихователів та дошкільних психологів після повернення в Україну.
Дізнатися більше
Міжнародний проект

Психологічна підтримка для дошкільнят

Маємо гарну новину! Ми отримали грант на реалізацію проекту "Психологічна підтримка для дошкільнят" спільно з "Fundacja Fundusz Lokalny Ziemi Biłgorajskiej" (Фонд громади Білгорай), яка є незалежною неполітичною філантропічною організацією

Увага нашого проєкту буде скерована на дошкільнят, які є безпосередніми свідками війни (вони, їх рідні або близьке оточення переживають травму) або опосередкованими свідками (отримуючи інформацію із соцмереж, телебачення тощо). Якщо маєте бажання дізнатися більше, долучитися до напрацювання навчальної програми чи відбору учасників, напишіть нам
Дізнатися більше
Для керівників закладів освіти, педагогів

Курс підвищення кваліфікації "Лідерський голос ВИКЛИК"

Marjana Kuchma. Actress

Програма на 80% складається із практичних завдань.
Цей тренінг допоможе вам навчитися володіти своїм тілом та голосом, не боятися великої аудиторії, бути переконливим, а не "великим" оратором

Курс проведе Мар'яна Кучма  - актриса театру імені Марії Заньковецької, викладачка акторської майстерності та сценічної мови, тренерка ораторського мистецтва, спікерка, засновниця та викладачка першої української школи "ТРУ - Творчого Розвитку Успішних", авторського курсу "Я Є Я", "Лідерський Голос Виклик"
Дізнатися більше
Для керівників закладів дошкільної освіти

Курс підвищення кваліфікації "Важливі навички для плекання психологічної стійкості в умовах стресу"

psuxolog

Бути стійким – це насправді вибір. Адже кожному з нас вирішувати як думати, в який спосіб проживати емоції, що робити протягом дня, як будувати стосунки та чи жити відповідно до тих цінностей, які справді для нас важливі

Курс проведе Леся Підлісецька, дитячий психіатр, психотерапевт, керівник клініки психічного здоров’я дітей, підлітків та молоді «Західноукраїнського спеціалізованого дитячого медичного центру», експерт ДОЗ ЛОДА за напрямом психічне здоров’я
Дізнатися більше
Для керівників закладів загальної середньої освіти, педагогів

Курс підвищення кваліфікації "Оцінювання навчальних досягнень"

Andrushko

Оцінювання та навчання — нероздільні. Оцінювання — це постійне відслідковування процесу розвитку, в якому знаходиться дитина, виконуючи навчальні завдання для того, щоб досягти певного результату

Формувальне оцінювання має чіткий алгоритм, при цьому з критеріями визначень в межах формувального оцінювання все доволі складно. Запрошуємо освітян на курс Лідії Андрушко, директорки Початкової школи "Світанок", тренерки НУШ
Дізнатися більше
Для фахівців, які працюють з дітьми з порушенням слуху

Міжнародний проект "Кожен вартий того, щоб бути почутим"

Світова педагогічна практика свідчить, що учні з порушеннями слуху можуть успішно навчатися в різноманітних освітніх закладах. Ми ініціюємо реалізацію міжнародного проекту для фахівців, які працюють з дітьми з порушенням слуху

Запрошуємо освітян до заповнення анкети. Наше опитування анонімне, а ваші відповіді важливі для нас, бо допоможуть сформувати чіткі цілі проекту та враховувати реальні потреби фахівців
Заповнити анкету