Новини та події

ЗВ'ЯЖІТЬСЯ З НАМИ

Як обирають загальноосвітній ліцей у Польщі?

2/1/2026

Створення мережі ліцеїв в Україні — це частина реформи старшої профільної школи (10-12 класів), що передбачає перехід до трирівневої системи (початкова школа, гімназія, академічний ліцей) і має завершитися до 1 вересня 2027 року.

Тому питання вибору старшої школи стане незабаром надзвичайно актуальним для учнів, які завершуватимуть навчання у дев’ятому класі у 2027 році.
Хочу поділитися досвідом, який здобула, працюючи у польській системі освіти, і розповісти, як до вибору ліцею підходять учні, батьки та педагоги, а також як працює система набору учнів до цих закладів освіти.
Вибір відповідного загальноосвітнього ліцею є важливим моментом у житті молодої людини. Він може визначити її освітній і професійний шлях.

Чим керуватися, обираючи старшу школу?
У якому ліцеї варто продовжити навчання після початкової школи?

На що звернути увагу під час вибору?

Варто розглянути й проаналізувати різні формальні аспекти, які необхідно врахувати при виборі ліцею.


Вибір старшої школи — одне з найважливіших рішень, які приймає учень. Після закінчення початкової школи учні можуть обрати різні типи шкіл: технікум, галузеву школу й загальноосвітній ліцей. Частина учнів зосереджує свою увагу саме на ліцеї. Перед вибором вони повинні врахувати різні чинники, зокрема такі як інтереси, здібності, навички чи плани на майбутнє. Чим ще варто зацікавитися, обираючи ліцей? Декілька важливих питань: профіль класу, рейтинги шкіл, результати матурального іспиту (аналог ЗНО/НМТ), коефіцієнт доданої освітньої вартості (EWD), прохідні бали й правила вступу. Розгляньмо це детальніше.


Під час вибору ліцею варто зібрати якнайбільше інформації про конкретну школу. Одним із джерел може бути Інтернет. Аналіз шкільних вебсайтів дозволить дізнатися, наприклад, про вигляд школи, оснащення залів, вигляд спортивної зали, бібліотеки чи додаткові заняття.
Варто розглянути можливості участі у гуртках, додаткових предметах, цікавих лекціях і роботи у лабораторіях. Так можна дізнатися, чи в школі організовуються екскурсії та поїздки. Цю інформацію можна поглибити, відвідавши дні відкритих дверей. Розташування школи також є важливим аспектом. Учні повинні звернути увагу на її транспортну доступність: чи можна дійти пішки, доїхати велосипедом або громадським транспортом. Це дозволить спланувати час на щоденний доїзд та оцінити супутні витрати. Як правило, чим більша відстань, тим вищі витрати часу та коштів. Корисною буде участь у днях відкритих дверей. Це допоможе обрати школу, що найкраще відповідає потребам і цілям учня, забезпечить його емоційний комфорт та дозволить ефективно підготуватися до іспитів на атестат зрілості.
Іншим важливим аспектом, який треба врахувати при виборі ліцею, є профіль класу. Ліцеї пропонують різні профілі, напр. математично-фізичний, гуманітарний, лінгвістичний чи природничий. Вибір профілю залежить від інтересів, здібностей і професійних планів учня. Наприклад, якщо учень планує продовжувати освіту в галузях, пов’язаних із точними науками, варто обрати ліцей із математичним чи фізичним профілем.

Добре підібраний профіль полегшить підготовку до вступу в університет, де при вступі враховують результати з відповідних предметів. Більшість університетів у Польщі приймає кандидатів на навчання на основі результатів матури. Продуманий вибір ліцею та профілю класу значно полегшить підготовку до майбутнього вибору напрямку навчання.


Як аналізувати рейтинги шкіл, результати матури і EWD?
Під час вибору ліцею допоможуть рейтинги шкіл і результати матури. Варто пам’ятати, що вони створені на основі певних критеріїв. Рейтинг ліцеїв «Perspektywy» оцінює школи за результатами матури (обов’язкові та додаткові предмети) та успіхами учнів на олімпіадах.. Обираючи ліцей, варто перевірити на сайті Окружної екзаменаційної комісії результати матури. Комісії публікують дані щороку з поділом на воєводства, повіти та школи. Окрім рейтингів, варто звернути увагу на показник EWD (додана освітня вартість). Він демонструє реальний прогрес учня за час навчання. Якщо школа має високий EWD, це означає, що вона ефективно розвиває здібності учнів, незалежно від їхнього початкового рівня. Дані доступні на сайті www.ewd.edu.pl.


Як виглядає вступ до ліцею?
Основним елементом набору до ліцею є результати іспиту після восьмого класу. На підставі цих результатів та оцінок зі свідоцтва формуються рейтингові списки.


Як оцінки та результати іспиту перераховуються у бали?
Учень може отримати максимум 200 балів, з яких 100 балів — за іспити. Результат з польської мови та математики множиться на 0,35, а з іноземної мови — на 0,3 (наприклад, 100%*0,35=35 балів, 100%*0,35=35 балів, 100%*0,3=30 балів)


За що ще можна отримати бали?
• оцінки зі свідоцтва:
відмінно — 18 балів
дуже добре — 17
добре — 14
задовільно — 8
допустимо — 2
• свідоцтво з відзнакою — 7 балів
• волонтерство — 3 бали
• успіхи в конкурсах, олімпіадах — до 18 балів
Усі ці бали формують загальний результат, на основі якого учень потрапляє до обраного класу.


Що таке прохідні бали?

Прохідні бали — це мінімальна кількість балів, необхідна для вступу до певного класу. Вони щороку різні та залежать від кількості кандидатів.
У Польщі кандидати можуть подавати документи до щонайменше трьох вибраних шкіл (кожна гміна/місто встановлює свій ліміт (інколи це 3 школи, а інколи — без обмежень, як-от у Варшаві).
Вступ до ліцею складається з кількох етапів. Що ж потрібно зробити?
1. Подати заяву про прийняття до вибраних закладів середньої освіти ІІ ступеня. Заяву зазвичай подають через онлайн-платформу, де учень складає "список уподобань".
2. Надати довідку про результат іспиту восьмикласника до шкіл, до яких учень подав заяву про прийняття.
3. Подати декларацію про намір навчатися у вибраній школі — після оголошення списку кваліфікованих кандидатів. Учні подають оригінал свідоцтва про закінчення базової школи та оригінал результату іспиту восьмикласника.
4. Після збирання декларацій від учнів школа оприлюднює список прийнятих і неприйнятих учнів.
5. Додатковий набір — якщо учень знайшов своє прізвище лише у списках некваліфікованих кандидатів, це означає, що його нікуди не прийнято. Тоді він бере участь у додатковому наборі.
Процес вибору загальноосвітнього ліцею вимагає ретельності та відповідної підготовки. Варто слідкувати за термінами, аналізувати вимоги та процедури, визначені школою. У Польщі є також ліцеї з двомовними класами. До них зараховують учнів, які склали іспит восьмикласника та отримали позитивний результат тесту на лінгвістичні здібності, що проводиться безпосередньо у ліцеї. Такі учні розпочинають навчання у вступному класі. Після
цього продовження навчання у першому двомовному класі. Навчання у двомовному ліцеї, включаючи вступний, триває 5 років.
Для вступу до мистецьких шкіл проводяться: практичний тест (малюнок, живопис тощо), а також усний іспит, пов'язаний з різними галузями мистецтва, та тест перевірка талантів, наприклад, малювання, співу, акторської майстерності; до спортивних зараховують тих учнів, хто отримав позитивний результат тестів на фізичну підготовку, визначених Польськими спортивними асоціаціями для даної спортивної дисципліни та отримав медичну довідку про придатність до занять спортом, видану лікарем первинної ланки.


Вибір ліцею у Польщі — це не просто формальність, а перший дорослий стратегічний крок. Завдяки прозорій системі балів та відкритим рейтингам, кожен учень може знайти заклад, який найкраще розкриє його потенціал. Головне — почати підготовку заздалегідь, збирати інформацію та не боятися ставити високі цілі. Досвід польської системи може стати корисним орієнтиром для українських учнів, які незабаром також обиратимуть свій шлях у профільній школі.


Матеріал підготувала Зоряна Довганик

Всі новини і події ➜

анонси курсів та проектів

Відкрийте для себе кращі освітні практики

Підвищення кваліфікації

Психологічна підтримка дітей та дорослих в умовах війни

28-29 березня 2024 року запрошуємо педагогів ЗДО на онлайн-програму підвищення кваліфікації
«Психологічна підтримка дітей та дорослих в умовах війни»

Ця програма розроблена спеціально для вас, щоб допомогти вам:
Навчитися надавати психологічну підтримку дітям та дорослим в умовах війни;
Запобігти емоційному вигоранню та ПТСР;
Розкрити свій професійний потенціал;
Отримати нові теоретичні та практичні знання.
На вас чекає:
6 годин насиченого та актуального контенту;
2 досвідчених спікери:
- М.Вила, практична психологиня, сертифікований тренер ГО «Академії освітніх ініціатив»;
- А.Сторонська, практична психологиня, сертифікований тренер ГО «Академії освітніх ініціатив»;
Інтерактивні методи навчання: лекції, дискусії, практичні завдання;
Сертифікат на 6 або 12 годин про проходження програми за бажанням.
Дізнатися більше
Новий проект

Конкурсний відбір психологів для нового проекту

Громадська організація "Академія освітніх ініціатив" спільно з Fundacja "Fundusz Lokalny Ziemi Biłgorajskiej" (Польща) запускає другий міжнародний проект психологічної підтримки дітей дошкільного віку!
Мета проекту: допомогти дошкільнятам пережити травму через війну в Україні.

Ми запрошуємо:
Психологів з досвідом роботи з дітьми дошкільного віку (не менше 2 років). Таких, що мають досвід роботи з групами дорослих та проведення тренінгів, а також добрі комунікативні та презентаційні навички
Що ми пропонуємо:
- Безкоштовне 40-годинне навчання в Польщі
- 5 онлайн супервізій з польськими психологами
- Участь у розробці матеріалів та посібника для педагогів дошкілля
- Можливість провести тренінг для педагогів/батьків в Україні
- Безкоштовний проїзд, проживання та харчування під час навчання
Як стати учасником:
Заповніть анкету за посиланням: https://forms.gle/Ef9sapQn8wF4aE5Q9 та пройдіть співбесіду.
Термін подання заявок: 23:59, 18 лютого 2024 року
Не пропустіть шанс допомогти дітям!
Дізнатися більше
Для батьків дошкільнят

Як бути уважними та турботливими батьками

Війна — це складний час для всіх, особливо для дітей. Вони можуть відчувати страх, тривогу, злість або навіть провину. Як батьки, ми можемо допомогти нашим дітям впоратися з цими емоціями та підтримати їх у цей важкий час.
На цій безкоштовній онлайн-зустрічі ви дізнаєтеся:
- Як зрозуміти емоційні реакції дітей на війну
- Як створити дітям безпечний простір для обговорення своїх емоцій
Як застосовувати ефективні техніки психологічної підтримки

Зустріч проводитимуть сертифіковані тренери ГО «Академія освітніх ініціатив»:
- Світлана Локоткова, психологиня, м.Львів, Центр професійного розвитку педагогічних працівників
- Ірина Вельська, психологиня, м.Львів, ЗДО № 75
Час та дата:
01 лютого 2024 року, о 19:00
Формат:
Онлайн. Безкоштовно
Кількість місць обмежена, тому зареєструйтеся якомога швидше.
Не пропустіть цю можливість, щоб навчитися бути кращими батьками для своїх дітей в умовах війни!
Запрошуємо всіх батьків, які хочуть допомогти своїм дітям впоратися з емоціями війни.
Дізнатися більше
Методичний посібник

Презентуємо методичний посібник

У цьому методичному посібнику представлено досвід роботи учасниць  українсько-польського проєкту “Психологічна підтримка для дошкільнят”,  що реалізований ГО "Академія освітніх ініціатив" та Fundacja "Fundusz Lokalny Ziemi Biłgorajskiej" за кошти "Kulczyk Foundation", отримані в результаті конкурсу “Cześć dziewczyny!” для представниць закладів дошкільної освіти Львова, Чернігова, Одеси, Запоріжжя та Вінниці.

Методичний посібник містить розробки тренінгів для педагогів та батьків з рекомендаціями та презентаціями до тем, конспекти занять з дітьми для педагогічних працівників, ігри та вправи для використання в роботі педагогами та вдома батьками. Цей посібник буде корисний  для практичних психологів та інших педагогічних працівників закладів дошкільної освіти, батьків дошкільнят.
Дізнатися більше
Міжнародний проект

Проект "Психологічна підтримка для дошкільнят"

Ми обрали представників дошкільних закладів Львова, Чернігова, Одеси та Вінниці  для участі у міжнародному проекті психологічної підтримки дітей дошкільного віку. Метою проекту є психологічна підтримка дітей дошкільного віку, які пережили травму через війну, були прямими свідками війни, їхня сім'я та найближче оточення пережили травму або були непрямими свідками через перегляд інформації по телебаченню або в соціальних мережах, що в психології визначається як горизонтальна передача травми. Психологічна підтримка від дорослих допоможе їм подолати травму війни та правильно розвиватися.

Для участі у конкурсному відборі ми отримали 68 заявок. Учасницями проекту «Психологічна підтримка для дітей дошкільного віку» стали фахівчині, які пройшли відбір, оскільки мають відповідну кваліфікацію, досвід роботи із дітьми дошкільного віку, досвід проведення навчань для дорослих, працюють в комунальному закладі дошкільної освіти та надали лист-згоду від керівника закладу дошкільної освіти про участь закладу у Проекті.
Дізнатися більше
Міжнародний проект

Розпочато відбір учасників для участі в проекті "Психологічна підтримка для дошкільнят"

Запрошуємо представників дошкільних закладів Львова, Чернігова, Одеси та Вінниці взяти участь у міжнародному проекті психологічної підтримки дітей дошкільного віку. Проєкт буде реалізовуватись у співпраці з партнерською організацією Fundacja "Fundusz Lokalny Ziei Biłgorajskiej", Польща за кошти, отримані в результаті конкурсу, організованого "Kulczyk Foundation"

Метою проекту є психологічна підтримка дітей дошкільного віку, які мають досвід травми, пов'язаної з воєнними діями в Україні. До участі запрошуємо дитячих психологів з досвідом роботи з дітьми дошкільного віку, які після відбору пройдуть тренінг для тренерів у Польщі. Це дозволить створити команди тренерів на рівні міста, які будуть проводити навчання для вихователів та дошкільних психологів після повернення в Україну.
Дізнатися більше
Міжнародний проект

Психологічна підтримка для дошкільнят

Маємо гарну новину! Ми отримали грант на реалізацію проекту "Психологічна підтримка для дошкільнят" спільно з "Fundacja Fundusz Lokalny Ziemi Biłgorajskiej" (Фонд громади Білгорай), яка є незалежною неполітичною філантропічною організацією

Увага нашого проєкту буде скерована на дошкільнят, які є безпосередніми свідками війни (вони, їх рідні або близьке оточення переживають травму) або опосередкованими свідками (отримуючи інформацію із соцмереж, телебачення тощо). Якщо маєте бажання дізнатися більше, долучитися до напрацювання навчальної програми чи відбору учасників, напишіть нам
Дізнатися більше
Для керівників закладів освіти, педагогів

Курс підвищення кваліфікації "Лідерський голос ВИКЛИК"

Marjana Kuchma. Actress

Програма на 80% складається із практичних завдань.
Цей тренінг допоможе вам навчитися володіти своїм тілом та голосом, не боятися великої аудиторії, бути переконливим, а не "великим" оратором

Курс проведе Мар'яна Кучма  - актриса театру імені Марії Заньковецької, викладачка акторської майстерності та сценічної мови, тренерка ораторського мистецтва, спікерка, засновниця та викладачка першої української школи "ТРУ - Творчого Розвитку Успішних", авторського курсу "Я Є Я", "Лідерський Голос Виклик"
Дізнатися більше
Для керівників закладів дошкільної освіти

Курс підвищення кваліфікації "Важливі навички для плекання психологічної стійкості в умовах стресу"

psuxolog

Бути стійким – це насправді вибір. Адже кожному з нас вирішувати як думати, в який спосіб проживати емоції, що робити протягом дня, як будувати стосунки та чи жити відповідно до тих цінностей, які справді для нас важливі

Курс проведе Леся Підлісецька, дитячий психіатр, психотерапевт, керівник клініки психічного здоров’я дітей, підлітків та молоді «Західноукраїнського спеціалізованого дитячого медичного центру», експерт ДОЗ ЛОДА за напрямом психічне здоров’я
Дізнатися більше
Для керівників закладів загальної середньої освіти, педагогів

Курс підвищення кваліфікації "Оцінювання навчальних досягнень"

Andrushko

Оцінювання та навчання — нероздільні. Оцінювання — це постійне відслідковування процесу розвитку, в якому знаходиться дитина, виконуючи навчальні завдання для того, щоб досягти певного результату

Формувальне оцінювання має чіткий алгоритм, при цьому з критеріями визначень в межах формувального оцінювання все доволі складно. Запрошуємо освітян на курс Лідії Андрушко, директорки Початкової школи "Світанок", тренерки НУШ
Дізнатися більше
Для фахівців, які працюють з дітьми з порушенням слуху

Міжнародний проект "Кожен вартий того, щоб бути почутим"

Світова педагогічна практика свідчить, що учні з порушеннями слуху можуть успішно навчатися в різноманітних освітніх закладах. Ми ініціюємо реалізацію міжнародного проекту для фахівців, які працюють з дітьми з порушенням слуху

Запрошуємо освітян до заповнення анкети. Наше опитування анонімне, а ваші відповіді важливі для нас, бо допоможуть сформувати чіткі цілі проекту та враховувати реальні потреби фахівців
Заповнити анкету